SOCRATES

Liceo Scientifico “E. Majorana” ISERNIA

SCHEDA DI PRESENTAZION= E DI PROGETTO

a.s. 2007/2008

Integrazione alla scheda del 14 ottobre 2007=

A. &n= bsp; = DESCRIZIONE DEL PROGETTO

Denominazione del progetto	Punto d’incontro
Principali cont= enuti tematici del progetto	ü &nbs= p; Il rapporto tra genitori e figli<= /p> ü &nbs= p; Il rapporto tra studenti e insegnanti ü &nbs= p; Il rapporto tra genitori e insegnanti ü &nbs= p; Il rapporto tra studenti, genitori e insegnanti ü &nbs= p; La consapevolezza di sé ü &nbs= p; La sessualità e i valori, in famiglia e a sc= uola ü &nbs= p; La formazione dell’individuo attraverso l’approfondimento degli aspetti emozionali, relazionali, affettivi<= o:p> In generale, dunque: ü &nbs= p; Educazione affettiva ü &nbs= p; Il corpo ü &nbs= p; Problemi dell’adolescenza
Dis= cipline coinvolte<= /span>	Tutte
Dur= ata del progetto	Intero anno scolastico
Sintesi del progetto = ü &nbs= p; Ogni studente partecipante al progetto si iscrive insieme (eventualmente) ad almeno uno dei due genitori ü &nbs= p; Gli studenti e i genitori leggeranno il libro “Un paradiso triste”= ; di Francesco Paolo Tanzj ü &nbs= p; Gli studenti e i genitori prepareranno l’incontro con l’autore nel corso di alcune riunioni alla quale parteciperà anche la dottoressa Leontina Lanciano, psico-pedagogista ü &nbs= p; Gli studenti e i genitori incontreranno l’autore

ATTORI DEL PROGETTO
Docente referente	Giovanni Petta<= /p>
Altri docenti	Rosalba Martina, Olimpia Testa
Esperti esterni	ü &nbs= p; Dottoressa Leontina Lanciano (psicopedagogista) ü &nbs= p; Prof: Francesco Paolo Tanzj (docente di filosofia e storia presso il liceo scientifico di Agnone e autore del testo proposto agli studenti
Numero di alunni coinvolti nel progetto e classi di provenienza

            OBIETTIVI e ORGANIZZAZIONE DEL PROGETTO

<= /span>

1.   Specificare quali obiettivi generali del P.O.F. il progetto intende perseguire.
ü      =    Leggere e interp= retare documenti e testi di carattere letterario, scientifico, storico, filosofico, artistico

üSviluppare capacità di armonica convivenza con gli altri; educazione alla vita comune, al dibattito, al confronto, al rispetto delle opinioni; =

üMaturare una mag= giore consapevolezza e responsabilità civica;

üPromuovere comportamenti responsabili, sviluppo del senso dell'ordine, del rispetto de= lla vita umana e dei beni comuni, maggior attenzione all'educazione alla salute= ;

üindividuare gli strumenti per fare scelte di valori, che possano essere validi riferimenti = per il futuro.

2.        Illustrare gli obiettivi specifici del progetto

ü      = Leggere e comprendere un testo letterario

ü      = Capacit&agr= ave; di confrontarsi criticamente con i contenuti di un testo letterario

ü      = Consapevole= zza delle problematiche legate alle interrelazioni

ü      = Maturare comportamenti consapevoli

ü        Costruire una personalità sessuale e affettiva consapevole

ü        Individuare le strategie più efficaci= per il miglioramento dei rapporti tra le componenti della scuola protagoniste d= el progetto e del libro di Tanzj

=

3.        Metodologia utilizzata

ü         Gli interventi metodologici comprendono, olt= re alla lezione frontale, strategie più coinvolgenti sul piano relazionale, qualora la dottoressa Lancia= no le ritenga opportune: Circle time, Brain storming ecc.

=

4.        Attività concrete c= he si intende svolgere nel corso del progetto.

ü      =    Lettura del libro “Un paradiso triste” di Francesco Paolo Tanzj=

ü      =    Ciclo di incontri sulle tematiche del libro

ü      =    Incontro con l’autore

            TEMPI, SPAZI, STRUMENTI e RISORSE<= o:p>

1.      = Durata e tempi di realizzazi= one del progetto

Gli stu= denti iscritti leggeranno il libro di Francesco Paolo Tanzj durante le vacanze di Natale

Proporr= anno la lettura dello stesso libro ai propri genitori nel corso del mese di genn= aio 2008

2° settimana di febbraio
La dottoressa Lanciano incontra gli studenti:
"Gli studenti e lo studente del libro"

3° settimana di febbraio
La dottoressa Lanciano incontra gli studenti:
"Gli studenti e i genitori del libro"

4° settimana di febbraio
La dottoressa Lanciano incontra gli studenti:
"Gli studenti e gli insegnanti del libro"
1° settimana di marzo
Incontro studenti, genitori (che hanno letto il libro), docenti (che hanno letto il libro), docenti (che hanno lavorato al progetto), dottoressa Leont= ina Lanciano

2° settimana di marzo
Incontro con l'autore

2.      = Spazi<= /p>

ü      = La sala proiezioni del liceo scientifico

3.      = Strumenti che si intende utilizzare

ü      = Computer

ü      = proiettore per diapos= itive o files di Power Point,

ü      = impianto di amplifica= zione voce per incontri-dibattito,

ü      = cancelleria e fax per diffusione comunicati stampa

ü      = Proiettore per lucidi=

&nbs= p;

4.      = Se nel progetto è previsto l'impiego di tecnologie informatiche specificare quali e in che mi= sura saranno utilizzate.

vedi “Strumenti che si intende utilizzare”

            VERIFICA E VALUTAZIONE DEL PROGETTO

1.      = Prodotti finali previsti

Incontri con esperti=

2.      = Modalità di valutazio= ne finale del progetto da parte dei docenti

I docenti partecipanti al progetto e gli esperti osserveranno i comportamenti= e i contenuti esposti dai ragazzi negli incontri. La valutazione conseguente all’osservazione sarà esposta in una relazione finale.<= span style=3D'font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:10.0pt;font-family:"Arial Narr= ow"; color:gray'>

3.      = Modalità di valutazio= ne finale del progetto da parte degli alunni e dai genitori<= /b>

Agli alunni partecipanti al progetto sarà somministrato un questionario di valutazione finale del progetto da compilarsi in forma anonima. I risultati saranno ordinati con grafici e in forma statistica e messi a disposizione d= el sito web della scuola. Il professor Petta curerà le pagine web del progetto alle quali si accede dalla sezioni progetti del sito www.liceomajoranais.it

4.      = Spazi, tempi e modalit&agrav= e; di divulgazione dei risultati e dei prodotti finali <= /p>
Gli eventuali materiali prodotti dagli studenti e i dati rilevati con appositi questionari saranno messi a disposizione del professor Sferra per la pubblicazione sul sito-web della scuola